书法雅尚，翰墨千秋。在全世界浩瀚的文字海洋中，汉字书法是独具一格的艺术瑰宝。“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”，书法艺术内涵丰富，博大精深，蕴含着我们对于美的欣赏追求。这一学期，安徽师大19级卓越语文教师实验班有幸从师吕永生老师，初步领略了书法艺术的魅力。
“在书法课上，我们学到了拿笔、行笔和运笔的方法。老师常说一句口诀：“欲竖先横，欲横先竖，欲右先左，欲下先上”。书法中，每一个笔画都有其独特的书写方式，下笔稍有欠缺，视觉效果都会差之千里。除了基本的书写技巧外，吕老师还带我们鉴赏历代书法名家作品，从王羲之的《兰亭集序》摹本到毛泽东的《沁园春》，书法在不同人的笔下反映不同人的人生经历，体现不同人的胸襟气度。大篆小篆隶书楷书行书草书，书法这种富有生命力的艺术形式为一代又一代人传承，焕发出勃勃生机。”
“课堂上，吕老师从一笔一划教起，带领我们练习基本笔画。老师每节课都会亲自示范，逐个下位指导。练习钢笔字时，吕老师亲自为每个同学设计签名，告诉我们自己的名字怎么写才好看。练习颜真卿勤礼碑时，他一一为同学示范怎么写好勤礼碑。练习金文时，他让我们从中挑一对对联，逐一写给我们看。老师治学严谨、认真敬业，这深深打动了我们，我们也希望认真学习书法，不负老师教导。”
“老师不光传授知识，同时也注重熏陶我们的书法气质，培养我们的书法精神。在老师的叮嘱中，我们明白书法的练成靠的是态度，细节与坚持。老师身体力行地教导我们要重视每一笔画、每一动作，起笔的“逆锋起笔”到“提笔”“按笔”“中锋用笔”每一笔都必不可少。“悬针竖”越到后面越要顶住，细节决定成败，态度决定一切。要天天练字，练字时要平静、专心。就连老师这个水平，两天不练字再拿笔手都抖，可想而知，下功夫才能出水平。书法课改变了我对写字的看法。书法中藏着大学问：其能体现一个人的性格和胸怀。我写颜体最多，感受最大，认为它严谨公正，方是方，圆是圆，又富有变化：同一个字又有创新的写法，粗细结合，刚柔并济，展现着规则的力量和变化的美感。后世许多风格都有颜体的影子，有足见其生命力的旺盛。”
“学习甲骨文的初期，我完全是照葫芦画瓢，不像是写字反而像是画画。但在我对每个字进行了解之后，知道了它们的来历以及构造，终于有所进步。古人的智慧实在值得学习。而金文的学习也同样如此，对于金文，我们主要是写正气歌。金文要求我们写字时笔锋要完全铺开，而不能太细，太散。要做到这一点并不容易，几次练习中，我的字都写得过于分散，上下不紧凑。经过老师的指导，我开始改变写法，让字的构造更加紧凑，这一过程对我未来的书法练习，想必也是有很大帮助的。未来我们会站在讲台上，成为老师，写好字是一名合格老师的必修课。俗话说：字如其人，练字也是在怡情，在陶冶情操，在修身养性。这可以让我们多一份儒雅，多一丝理性，少一点暴躁，少一点莽撞。”
“握笔之法，掌虚指实。指聚则实，指实则掌自然虚。”这是第一次真正意义上，我们拿起笔练习书法，一提一按，一转一收。经过这半个学期的学习，我的毛笔技法虽然依旧拙劣，但值得一提的是，我拿笔的方法、用笔的力度都有了很大提升。要知道，在最初我连拿笔的姿势都需要纠正。从刚开始一道道地画横线，到如今己然可以照着碑帖临摹，这背后我花费了多少时间和汗水，只有我自己知道。我也曾在一个个练习书法的夜晚为自己一个小小的进步而暗自高兴，也曾为又’逼真’地描会了一个《颜勤礼碑》中的字而沾沾自喜，多想继续和吕老师学习书法啊......”
结课之际，诸多感慨尽埋于心，难说于口。惟有“感谢”二字以代之。感谢教师书法课，感谢吕老师，为我们的大学第一学期写上了浓墨重彩的一笔。致敬恩师，期待下学期能够向恩师继续求教！
